A abordagem Reggio Emilia valoriza a documentação estética do cotidiano infantil, revelando o potencial criativo das crianças e promovendo uma troca significativa entre educadores, alunos e famílias.
A abordagem pedagógica de Reggio Emilia, originada na Itália, destaca a importância de experiências estéticas e da documentação do cotidiano como ferramentas centrais para o desenvolvimento da criança e o diálogo entre educadores, crianças e famílias. A estética é vista como um meio de compreender e valorizar as múltiplas formas de expressão, convidando as crianças a explorar o mundo ao seu redor através de diversas linguagens – verbais, visuais, sonoras e corporais. Nesse contexto, a arte e a sensibilidade estética não são meramente decorativas, mas parte integrante do aprendizado e da construção do conhecimento.
A prática de documentar o cotidiano em Reggio Emilia envolve registrar o processo de aprendizagem das crianças, seja através de fotografias, vídeos, desenhos ou anotações detalhadas de suas falas e interações. Esse registro permite que o educador se torne um pesquisador, observando e refletindo sobre as investigações e as descobertas das crianças, em um ciclo contínuo de ação e reflexão. Documentar, então, é mais do que simplesmente armazenar momentos; é criar um retrato em constante evolução que revela o pensamento, as perguntas e o imaginário infantil.
A documentação estética possibilita que crianças revisitem suas próprias experiências, vendo como suas ideias evoluíram e como suas interações com o ambiente e os colegas colaboraram para seu aprendizado. Para os educadores, essa prática oferece uma base concreta para entender e adaptar suas estratégias pedagógicas, enriquecendo o planejamento e o processo educativo. Além disso, a documentação atua como uma forma de comunicação poderosa com as famílias, que, ao visualizar o cotidiano dos filhos, podem se engajar de forma mais profunda e refletir sobre a importância do processo, e não apenas dos resultados.
Ao criar esses registros, a abordagem Reggio Emilia fomenta um ambiente de respeito à individualidade e às potencialidades de cada criança. A estética e a documentação andam juntas para construir um espaço onde cada aluno é visto como protagonista de seu próprio aprendizado. Por meio dessa prática, o cotidiano deixa de ser algo comum e se torna uma celebração contínua de descobertas, promovendo uma educação sensível, inclusiva e profundamente conectada com a vida das crianças.